Модуль 10

Цей модуль навчив мене  створювати самооцінювання щодо супроводу навчання, поради та рекомендації учням,створювати документ для фасилітації для того, щоб організувати допоміжні ресурси таким чином, щоб вони надихнули їх та допомогли навчатися вчитись, щоб вони зайняти позиції більшого самокерування та активної ролі в процесі навчання।

Модуль 9

Цей модуль навчив мене як правильно оцінювати роботи, які учні виконують за допомогою методу проектів, виділити для себе негативні та позитивні риси такого оціннювання знань та досягнень учнів.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені:
обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;

запланувати, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
переглянути План вивчення теми та внесла до нього зміни;
осмислитите, чого вони навчилися в цьому Модулі.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
- Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.

- Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.
Закони правомірного використання інформації описують, як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме обговорити приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами; обговорити у парах створені Основні запитання; обговорити

разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання; створити перший варіант плану оцінювання;створити засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів; удосконалити цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;створити презентацію основних ідей навчальної теми; переглянути План вивчення теми та внести до нього зміни.

модуль3

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме як правильно формувати дослідницькі завдання для учнівських проектів, планування ролей учнів у проекті, використання електроних

таблиць та математики, складання плану проекту. Навчальні цілі мають бути конкретними, визначати конкретні знання та вміння учнів та їх спосіб подання.

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у

навчальному процесі, а саме… 

·  проекти дають широкі можливості для навчання, вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших завдань, будують зв'язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів;

·  в учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблуми, приймати виважені аргументовані рішення